CÂU HỎI: Trẻ gần 4 tuổi mới áp dụng “Giáo dục sớm” phải bắt đầu từ đâu?

Trẻ gần 4 tuổi mới áp dụng Giáo dục sớm phải bắt đầu từ đâu? Và một số vấn đề khó xử trong gia đình

Xin chào các Cô, các Mẹ!

Có chuyện này khiến trò rất khổ tâm, mong các cô, các mẹ là người có kinh nghiệm đi trước chỉ dạy…

Trò muốn áp dụng phương pháp dạy trẻ nhỏ của người Nhật Bản cho em gái trò, bản thân trò là một người anh trai, trò sinh năm 93 mà vì hoàn cảnh gia đình nên em gái trò nay mới có 3 tuổi 9 tháng hơn. Ba mẹ đã gần về già, không có điều kiện để tìm hiểu và nâng cao nhận thức về các phương pháp giáo dục trẻ nhỏ ngày nay, nên trò là người cần phải có trách nhiệm.

Theo nhận thức hiện tại, trò thấy rằng Giáo dục sớm đem lại rất nhiều lợi ích cho trẻ nhỏ và cha mẹ, nhưng về trường hợp của Miu – em gái trò thì gần như quá muộn khi đã lỡ khoảng thời gian vàng trong giai đoạn 3 tuổi đầu. Theo giáo trình dạy của Giáo sư Shichida Makoto thì “đường cong nghiêm khắc khắt khe nhất khi 0 tuổi và nới lỏng dần khi 3 tuổi”, nhưng bây giờ Miu đã 3 tuổi 9 tháng rưỡi mới bắt đầu áp dụng GDS nên trò chẳng biết phải bắt đầu từ đâu. Mục tiêu trò muốn hướng cho Miu là đạt được nhân cách đạo đức như những trẻ em Nhật và hoàn toàn không muốn áp dụng bất kỳ phương pháp nào không dựa trên nền tảng Tôn trọng – Công bằng – Yêu thương – Vui vẻ. Trò có tham khảo qua được một số phương pháp xử lý tình huống khi trẻ hư như phạt Time – out… nhưng vẫn tần ngần lo ngại, muốn biết rõ chi tiết các cách thức hành xử của Mẹ Nhật khi con hư. Trò có tìm hiểu qua mấy tài liệu của Shichida Makoto hay Kubota Kisou nhưng những phần khó khăn khi dạy trẻ chưa sâu nên chưa rút ra được kinh nghiệm. Bên cạnh đó có những vấn đề nảy sinh từ phía Miu khiến gia đình khó xử, không biết phải uốn nắn, điều chỉnh theo hướng nào, nay xin chia sẻ mong mọi người tư vấn…

– Trong những ngày tháng qua gần như không ngày nào bữa cơm tối của gia đình được nhẹ nhàng, khi mà sau 1 ngày làm việc vất vả về nhà, bao trùm bữa cơm luôn là những nỗi niềm sân giận, phiền não, bức bách của người ba phải chịu đựng sự bất tuân, không nghe lời của em Miu . Để cho Miu ăn khá khổ tâm, không phải em biếng ăn, em tự xúc ăn rất giỏi, gần cả tuần từ 7h sáng đến 5h chiều Miu được gửi ở lớp tư thục, qua lời kể của các cô giáo thì so với các ở việt nam có thể chơi bet365 không?_bet365 chau a_cá cược thể thao bet365, Miu luôn là người ăn xong nhanh nhất nhiều khi còn giúp những ở việt nam có thể chơi bet365 không?_bet365 chau a_cá cược thể thao bet365 khác ăn sau mình. Nhưng cứ bữa cơm tối là Miu ăn uống chểnh mảng, có những lúc Miu cứ ngậm cơm trong miệng. Trò tìm cách hỏi nguyên nhân thì Miu bảo vì sợ Ba và anh trai. (Trò thèm được gia đình áp dụng cách thức dạy con của các Mẹ Nhật, lúc chưa biết cách kỉ luật trẻ tích cực, hễ Miu không nghe lời là trò lấy gậy đánh, có lúc vì Miu đòi hỏi quá đáng mà trò thẳng tay tát em, với Ba Miu thì càng tệ hơn). Trò có tham khảo qua mạng, có lúc thử bày cách thi ăn với em, nhưng Miu ăn rất vội, mỗi miếng không chịu nhai kỹ, một phần do khi trước ba mẹ Miu hoặc bữa trưa ở nhà trẻ hay chan nước vào cơm, mà khi có nước thì dễ nuốt, nhiều khi thấy Miu xúc miếng cơm rất to mà nhai có mấy lần đã nuốt, mà khi cơm ướt thì khõ xúc, lại dễ vương vãi. Trò muốn Miu nhai kỹ thì không nên chan canh vào cơm, nhưng ăn lại mất thời gian hơn. Mẹ Nhật giải quyết việc này thế nào? Nếu để mặc cho em tự ăn, không động chạm gì thì Miu ăn rất nhẹ nhàng, nhưng khi dùng lời lẽ chỉ dạy em thì Miu lại hành động rất cứng nhắc, mất tự nhiên như việc Miu cứ cúi sát mặt xuống bàn thì dạy bưng bát trước ngực ăn nhưng bưng bát nghiêng ngả đổ cơm; Miu nhai không kỹ thì dạy nhai nhiều lần, sợ Miu múc miếng cơm to mà không nhai kỹ sẽ nghẹn và khó tiêu nên nhắc em xúc vừa cơm, có lúc Miu xúc mấy hạt cơm như để chọc tức, vì trẻ không hiểu ý người lớn, lúc bảo ăn nhanh thì Miu xúc cả thìa cơm to vập đến nỗi nhét không vừa miệng, để cơm rơi rớt, khiến ba mẹ bức xúc nên lại quát mắng, đánh đập, lại khóc lóc. trò phải làm thế nào để Miu học đước phép tắc ứng xử khi ăn.

Ba mẹ nào chẳng thương con, nhưng cách cư xử của ba mẹ với Miu hiện nay là đang hại tương lai em mai sau. Trò muốn cho Miu tự lập sớm nhưng do không hiểu lợi ích của mặt GDS và kỉ luật tích cực mà Ba mẹ Miu không đồng ý, Miu muốn tự xúc ăn, nhiều khi vương vãi cơm thì Ba Miu quát mắng, không cho em tự xúc ăn nữa, mà càng nói thì em càng sợ, Miu xúc cơm ăn mà mắt cứ liếc nhìn về phía Ba và anh trai nên cơm càng rơi vãi nhiều, cơm vãi ba lại quát mắng, đánh đập, Miu thì khóc lóc, bữa cơm tối luôn căng thẳng; Ba mẹ không để cho em tự lấy thức ăn, hậu quả bây giờ gần 4 tuổi rồi mà muốn ăn miếng rau, đậu cũng phải hỏi từng chút một, còn ba Miu thì cứ giữ khư khư bát cơm xúc từng thìa cơm cho Miu. Nhiều khi Miu không tập trung ăn, cứ ăn được miếng lại xoay xở đủ kiểu, cua chân quàng tay mà đổ cả bát cơm xuống đất, trò muốn có một hình thức kỉ luật nào đó để cho Miu biết trân quý bữa ăn, không phải là sự ép buộc. Mấy ngày nay Miu làm đổ bát cơm hoài, tuy không phải cố tình, trò không biết phải kỉ luật em ra sao. Nhiều khi trò thấy ba mẹ không để tâm, trong việc ăn uống không có giờ giấc, không có liều lượng, như quả bưởi rất chua mà ba mẹ cứ mặc nhiên cho em ăn, không nghĩ đến lượng axit sẽ làm hại dạ dày của trẻ nhỏ; dù là trước hay sau bữa ăn chính, Miu đòi ăn vặt là chấp thuận, lúc kẹo bánh, lúc hoa quả, vô tình đã hình thành những thói xấu cho trẻ; gia đình đâu có để Miu thiếu ăn, nhưng vì ăn vặt quen rồi, nhiều khi Miu ăn như chết thèm chết nhạt.

Với đổ tuổi của Miu thì một bữa ăn dinh dưỡng cần phải có những gì? Miu không thích ăn bí đỏ hay cà rốt thì có phải bắt ép ăn không?

– Vấn đề vệ sinh cá nhân lại càng tệ hại, Ba mẹ không để em tự lập, muốn đi đại tiểu mà em cũng phải nhờ ba mẹ giúp. Khi trước trong bữa ăn tối, vì Miu sợ Ba mẹ quát mắng, em liền nói dối muốn đi vệ sinh, do lặp lại nhiều lần vào cùng một thời điểm khiến hình thành một phản xạ điều kiện, cho nên bây giờ cứ đến khoảng 6h tối đang bữa ăn là em đòi đi ị. Trò phải xử lý thế nào việc này?

– Khi Ba mẹ hay anh hỏi chuyện, Miu nói cứ nhẹt miệng, đầu lưỡi cứ bặm chặt vào lợi phía hàm dưới, nói không ra từ, mà như vậy lắm lúc khiến Ba mẹ phát bực phải vả vào mặt. Trò phải làm gì để khiến Miu hết lo sợ khi người lớn hỏi chuyện, vì những lúc bình thường em vẫn hay ca hát, tự nói chuyện một mình, giọng nói khá to, nhưng khi hỏi Miu điều gì là em lại miệng hình chữ A, nhẹt miệng, lý nhí trong cổ. Chính bởi những hình phạt hà khắc, thường xuyên quát mắng, đánh đập em cho nên hậu quả là em hay sợ hãi, hỏi em điều gì thì em cứ ngậm câm, không nói, phải năn nỉ nhẹ nhàng nhiều lần thì em mới dám trả lời, mà cứ nói lí nhí trong miệng, không như những lúc bình thường em còn hay hát, lắm lúc có chuyện gì muốn kể là nói rất to như hét bên tai vậy.

– Giờ lời nói của Ba mẹ hay anh trai Miu không để tâm, nói như không. Nhiều khi trò thấy dù nhắc nhở nhưng Miu vấn cố tình làm trái ý với những hành động không dứt khoát kiểu như muốn dò xét xem ba mẹ hay anh định làm gì…

Có những chương trình dành cho thiếu nhi trên mạng, cứ đến tối Miu lại đòi mở lap xem, thói quen này liệu có ảnh hưởng xấu đến nhân cách sau này của Miu không? Nếu muốn cho Miu xem truyện tranh của Nhật loại “ehon” mà không có điều kiện để mua thì có thể thay thế bằng những sách truyện nào? Chẳng lẽ cứ cho trẻ nhỏ xem mấy dòng truyện cổ tích Việt Nam nhiều tình tiết hư cấu liệu có ổn?

Câu hỏi liên quan

Bạn có thắc mắc cần hỏi?
Đặt câu hỏi
Quản lý câu hỏi
Bạn có thắc mắc cần hỏi?
Đặt câu hỏi
Quản lý câu hỏi
 Thành viên nổi bật trong tuần
  • Loan Thanh
    • 802 chủ đề | 
    • 32072 trả lời
    tích lũy được 8614 điểm
    1
  • Phạm Ngọc Ánh
    • 930 chủ đề | 
    • 10311 trả lời
    tích lũy được 7381 điểm
    2
  • Uyen Van
    • 456 chủ đề | 
    • 8896 trả lời
    tích lũy được 6834 điểm
    3
  • Mẹ Suti
    • 987 chủ đề | 
    • 12490 trả lời
    tích lũy được 6739 điểm
    4
  • Kim Thoa Bui Thi
    • 801 chủ đề | 
    • 10132 trả lời
    tích lũy được 6058 điểm
    5
 Kết nối facebook
 TỪ KHÓA ĐƯỢC QUAN TÂM NHẤT